物理是有必定难度的学科，到初二才有物理。初二是物理的开端，关于从没有触摸过物理的学生而言可能会感到必定的困难。有的家长由于孩子物理成果欠好给孩子报了补习班，成果成果并没有很大的进步。其实，孩子物理成果欠好，家长应该先找到孩子成果欠好的原因，对症下药，协助孩子解决困难。那么，为什么初二的物理总是考欠好？
为什么初二的物理总是考欠好
1、不重视物理试验
物理首要重视的试验，而一切的物理试验进程又都特别重视科学探求的进程和办法，简直一切的物理定理、规则、公式、定论都来自于物理试验，一旦不重视物理试验，那么这些根本公式、定理规则的来历就搞不清楚了，终究导致一切的物理常识呈现根底性崩塌；
2、不重视进步做物理题功率
中等生们遍及有一个最大的缺陷，遇到难题要么死扣、要么容易抛弃，高效做题最大的一个特色便是：先易后难，遇易不粗心，罹难不畏难，整个进程中都采纳限时的办法，必须在规则时间内做完。
3、对物理概念和物理公式没有彻底了解
特别是在物理概念和物理公式中，事物的因果联络总是受着各种条件限制。对条件的知道是一种较杂乱的思想进程，一些思想才能不强的学生难以进行这类思想活动。对物理概念不了解或了解不透的学生也无法对一些条件进行剖析和选用。这些学生往往对物理公式中的字母的意义了解不清，运用时常常呈现破绽百出的现象。
4、不会运用比较思想和比较回忆法
比较思想是初中物理学习中最常见的一种思想办法，按理说初中学生应该能较好的把握比较思想的办法进行比较推理、比较剖析、比较概括和比较证明。但实际情况并非如此，查询标明近一-半的学生不善于经过比较来知道事物的实质；不善于比较两种事物的共性和差异；不善于经过比较来协助回忆物理概念和物理公式。
5、错题总是一错再错
学生不要给自己找借口说自己总是“大意”，“没看清”，标题做错都是有原因的，是审题才能不可，仍是根底常识点有缝隙？必定要重视起来，把错题整理到错题本上，仔细剖析做错的原因，写出正确的进程，标出心得体会。重要的是要常常回忆，同学能够周三翻看周一周二的错题；周五翻看周三周四的错题，周六再翻看一遍周一到周五的错题。
别的，还有一个原因是学生学习囫囵吞枣。许多学生学习物理，一听就懂，一学就会，但一用就错。呈现这种现象的首要原因是，在学习进程中只满足于记住物理概念、规则和公式，没有捉住常识的关键，不知道常识的来龙去脉，只重视成果而不重视思路。
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