初中学生在学习物理的进程中，学习办法欠好导致物理成果不抱负。在多年的初中物理教育中，我发现真实能够把初中物理学好，融会贯通的学生很小，许多学生能够记住物概念、物理规则，可是一遇到详细的标题就不会做，到考试成果就不是很抱负，那么是什么原因构成这样的现象呢？下面来看看初中物理学欠好的原因剖析。
初中物理学欠好的原因剖析
1、不会构建物理场景和形象思想冷漠
构建物理场景和形象思想在初中学生的物理学习中起着极为重要的效果。假如学生对特定条件下的物理现象和进程，在头脑中没有树立起正确的物理形象，不会运用物理形象进行思想，就难以把文字叙说、数学表达式和实际进程联络起来，也就难以正确地进行剖析、推理、判别等逻辑思想活动。
2、对物理概念和物理公式的片面了解
特别是在物理概念和物理公式中，事物的因果联络总是受着各种条件限制的。对条件的知道是一种较杂乱的思想进程，一些思想才能不强的学生难于进行这类思想活动；对物理概念不了解或了解不透的学生也无法对一些条件进行剖析和选用，对物理公式中的字母的意义了解不清，运用时经常出现破绽百出现象，然后使得在有条件联系的习题面前一些学生显得力不从心。
3、不会运用比较思想和比较回忆法
比较思想是初中物理学习中最常见的一种思想办法，按理说初中学生应能较好的把握比较思想的办法进行比较推理、比较剖析、比较概括、比较证明。但实际状况并非如此，查询标明近一半的学生在比较思想中不善于经过比较来知道事物的实质，有的彻底不了解两种事物的可比性，有的不了解比较的一般效果在解题中的特殊效果，不善于比较两种事物的共性和差异，不善于舍同求异或舍异求同。不善于从比较中的反差来回忆物理概念和物理公式。经过比较中的反差能在大脑中留下深刻印象并加深了解和回忆。
4、不会运用物理试验协助进步学习功率
物理是一门以调查，试验为根底的自然科学，许多物理常识是在调查和试验的根底上，仔细总结和考虑概括得出的。有些物理概念比较笼统难于了解，可是运用试验的形象、直观、能够从中笼统出事物的实质特征，构成概念、然后了解概念、完结知道上的腾跃；运用试验能够纠正学生在生活经验中构成的错误观念，树立正确概念。试验运用妥当能够事半功倍，大大进步学习效果。
初中物理学欠好怎么办
学好初中物理的习气
1、杰出的学习习气，培育独立考虑的习气与才能。
2、养成自学的习气，具有终身学习的才能是素质教育的最终目标。
3、养成先预习再听课，先温习再作业，及时概括作总结的学习习气。
4、培育学生杰出的思想习气。
5、着重科学回忆，对立死记硬背。
6、养成仔细审题的习气，完结物理符号言语和文字言语的转化。
其实学好物理也不难，只需捉住物理学的特色，把握正确的学习办法，规矩学习态度，就能够学好初中物理。当然了，学习办法并不是唯一和肯定的，家长们要根据孩子的状况挑选相对应的学习办法。
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